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指间的记忆

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听周校长报告有感  

2011-11-21 10:42:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      (这是为完成任务而写的一篇体会,放在这儿吧)

  11月6日下午6点,刚刚结束了在教师进修学校参加的整整三个小时的全区信访工作培训会,我们便急匆匆地赶往商城实验学校,只知有任务但究竟是干什么不清楚,待我们一起开会的几个最后进入接待室的时候,两校的教干都已在等我们了。商城李校长主持会议,听她的介绍才知道今晚是由商城的督学周校长给我们做管理方面的报告。

如果说周校长的报告对大家来说是一场精神盛宴的话,那么,于我而言,更是如此,在没有任何思想准备的情况下能听到这样系统的、有理论高度、富有针对性的报告,更多的则是一份意外的收获和惊喜。因为自去年走上现在这个岗位,管理方面的书倒是读了一些,但理解还很肤浅,更难有机会听到这方面的报告,得到具体的指导,而周校长作为一位名校长,虽然已不在第一线,但他积淀了丰富的管理经验,相信他的报告一定会具有实践方面的指导意义的。带着这种期待和惊喜,我们聆听了他的报告《凝心聚力 拼搏奋进 共创学校新的辉煌》。

周校长是一个有激情、有思想、有学识、有经验的智慧型管理者,他从五个方面向我们阐述了作为一名优秀的教干应该做到哪些:一是建树精神校园,感染教育学生;二是各司其职,独挡一面;三是团结协作,全校一盘棋;四是科学管理,提高效益;五是正确处理好三种关系,迎接挑战。

他的报告给副校长的定位有三条:一是协助校长做好工作,做好校长与中层的联系纽带,全身心地支持校长的工作;二是公正无私,不偏不倚地为校长决策提供信息和重要参考的依据;三是尽职尽责地在分管工作中执行决议,创造性地开展工作。

他的报告给我带来了深深的思考,结合自己的工作实际,反思自身的工作,谈以下几点体会:

首先,作为副校长要工作到位,而不越位,努力维护校长的核心地位,充分发挥校长的学校管理的执行力。特别是作为特殊情况,王校长一人管两校,很难像其他校长一样有充足的时间和精力对每所学校的情况都能了解很透,那么作为副校长,一定要少坐办公室,多到第一线,随时记录情况,掌握第一手材料,准确把握学校教育教学中存在的实际问题,并做好调查研究,为校长决策提供真实的有价值的信息,为校长出主意,当参谋。

其次,要树立一切以事业为重、以团结为重的事业观。我知道,有事业心、责任感和团结协作的精神,是一名副校长、也是一个教育管理者必备的基本素质。我非常欣赏这样一句话,“只有你对别人的事业负责,别人才会尊重你的劳动,你才有机会发展自己。”学校工作,表面上看,是校长负责制,荣辱皆归校长,作为副校长只能是绿叶,但事实并非如此,一个学校工作做好了,不仅能体现校长的管理才能,同时也能体现领导班子团结向上和教师队伍的高素质,反之,班子成员互相拆台,争权夺势,拉帮结派,工作做不好,单位没有凝聚力,班子成员也很难得到好的评论,也就很难有机会发展自己。所以,一切以事业为重,以团结为重,要维护校长的决策权威,不同意见在班子会上交流,决策一旦形成,只要没有错误,必须贯彻执行,不能打折扣;以团结为重,就是要维护班子的团结,容纳班子成员的个性,学会同每个成员团结协作,关心他们的生活和工作,时时处处树立班子形象,协助校长带好班子。

要当好校长与中层教干之间的桥梁和纽带。准确把握主任们的工作习惯,及时发现主任工作环节和方法上存在的问题,预见到某项工作可能出现的情况,尽快拿出解决办法;体谅主任们工作的难处,尽可能地分担一些具体工作,同时帮助主任树立在教师中的威信;虚心听取主任意见,同主任一起研究管理工作的可行办法,充分调动他们的工作积极性。

再次,就是要提高班主任和辅导员的管理水平,提升学生群体素质和学校的凝聚力。作为政务工作,班主任和辅导员队伍管理水平的提升是关键,所以要培养建立一支优秀的强有力的班主任和辅导员队伍,凝聚起全校教师的力量,以学生的行为习惯的养成入手,提高学生的整体素质,这是重中之重。要通过加强班级常规管理工作为学校的师生行为规范的形成打下坚实的基础,并通过开设班主任工作论坛,培养班主任教师的反思精神,通过我的金点子、我的创新点、我的新困惑等活动,提出目前存在的问题,引导教师思考与实践。这样,工作才能有高效率,才能干出成绩。

     以上是本人对这次学习之后的一些体会和不成熟的想法,由于水平有限,理解肤浅而表层,今后我将继续内化吸收周校长的管理精髓,在工作中更好地理解和运用,从而使自己的管理工作更扎实、更有效。

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